Eigentijdse levensbeschouwing met didactiek Dialoog School Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe geef je eigentijdse levensbeschouwing in een rijke leeromgeving? Lees over de didactiek Dialoog School die de ervaringen van leerlingen centraal stelt en niet de godsdienstige traditie.
Procesgericht cultuuronderwijs vergroot beeldend vermogen kleuters Dit artikel bevat een video
praktijk
Procesgerichte didactiek bij cultuuronderwijs lokt bij kleuters meer creativiteit uit en vergroot zo hun beeldend vermogen.
Het effectief aanbieden van vroeg vreemdetalenonderwijs Dit artikel bevat een video
praktijk
Wil je vroeg vreemdetalenonderwijs (vvto) aanbieden? Lees meer over de voordelen en de meest effectieve aanpak om goed vvto aan te bieden op de basisschool, inclusief praktische tips!
Programmeren als eindexamenvak? Deze school doet het al Dit artikel bevat een video
digitale doeners
Op het Codasium, onderdeel van het Lyceum Kralingen leren leerlingen coderen in de brugklas en in de bovenbouw kunnen zij het vak Modelleren en Programmeren volgen. Felienne Hermans is hoogleraar didactiek van de informatica aan de Vrije Universiteit Amsterdam en geeft een dag per week les op het Codasium. Een kijkje bij haar lessen.
Culturele tradities verbinden leraren en leerlingen Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe geef je levensbeschouwelijke vorming aan leerlingen met zeer verschillende achtergronden? Of hoe kun je samen een feest vieren dat niet bij je eigen traditie past, zoals het suikerfeest of carnaval? Op basisschool De Ravenstein zoeken leraren naar raakvlakken tussen de verschillende culturen en tradities van leerlingen.
Zo leer je leerlingen handig rekenen Dit artikel bevat een video
praktijk
Handig en snel rekensommen maken kun je leerlingen leren door ze bewust strategieën aan te reiken en die samen, liefst elke dag, te bespreken. In drie praktische video's laten leraren zien hoe zij dat aanpakken.