24 artikelen gevonden

Passend onderwijs in de praktijk Dit artikel bevat een video

praktijk

Door samen te werken bieden het regulier en speciaal onderwijs een passend arrangement aan leerlingen dat precies aansluit bij hun behoefte. Drie voorbeelden uit de praktijk van goed passend onderwijs.

bijgewerkt op 1 juni 2022 po so

Hoe integreer je so en sbo op school? Dit artikel bevat een video

praktijk

Speciaal basisonderwijs en cluster 3 en cluster 4-onderwijs werken samen waardoor de leerlingen hun talenten beter ontwikkelen en de kwaliteit van onderwijs verbetert.

bijgewerkt op 2 juni 2021 so

‘De lat voor mijn leerlingen ligt nu precies op de juiste hoogte’

speciaal verhaal

Sjoerd Nicodem werkt fulltime in het voortgezet speciaal onderwijs. Hij heeft gezorgd voor verschillende simulatoren op school waarmee leerlingen leren lassen, autorijden en een vorkheftruck besturen. Dat is leuk voor de leerlingen én het bevordert hun doorstroom naar een baan.

10 november 2022 vo so

Zo wordt jouw school een Gezonde School

praktijk

Wat is de Gezonde School? Hoe krijg je als school het kwaliteitskeurmerk Gezonde School? Op welke gezondheidsaspecten wordt een school beoordeeld?

bijgewerkt op 2 april 2022 po vo mbo so

Omgaan met rouw en verdriet in de klas? Deze tips helpen je op weg

praktijk

Leraren kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan de rouw- en verliesverwerking van leerlingen in hun klas. Lees in dit artikel hoe je leerling in een rouwproces goed begeleidt.

bijgewerkt op 4 oktober 2022 po vo mbo so

Hoe Finse leraren zelf het curriculum ontwikkelen Dit artikel bevat een video

praktijk

Finse leraren krijgen de professionele vrijheid om zelf het curriculum te ontwikkelen. Zo hebben ze invloed op zowel hun eigen werk als op de ontwikkeling van hun school.

bijgewerkt op 7 januari 2022 po vo mbo so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.