Blijf in ontwikkeling met beeldbegeleiding Dit artikel bevat een video
praktijk
Bij beeldbegeleiding coach je een leraar met videobeelden. De videocoach kijkt mee in de les, maakt video-opnames en bespreekt de beelden met de leraar.
Hoe bewust ben jij je van je eigen vooroordelen?
interview
Uit onderzoek blijkt dat iedereen vooroordelen heeft en dat ze hoe dan ook worden overgedragen. Daarom is het belangrijk dat je je als leraar bewust wordt van je eigen vooroordelen, zodat je ‘kleurenbewust’ kunt lesgeven. In gesprek met hoogleraar Judi Mesman.
Orde houden in speciaal onderwijs door structuur te bieden Dit artikel bevat een video
praktijk
Orde houden in de klas betekent dat je als leraar duidelijk en consequent moet zijn en structuur en regels moet aanbieden aan de leerlingen.
Vriendelijkheid en duidelijkheid zorgen voor rust in de klas
praktijk
Vriendelijkheid en orde houden gaan goed samen in de klas. Met de methodiek Vriendelijk orde houden kun je als leraar duidelijke grenzen aangeven zonder boosheid en frustraties.
Invloed uitoefenen op onderwijsbeleid via een lerarenraad
beleid
Als leraar zijn er meer mogelijkheden om mee te denken over onderwijsbeleid dan je denkt. Bijvoorbeeld via een lerarenraad.
Ismail Aghzanay: ‘Kansenongelijkheid begint bij waar je wieg staat’
interview
Als je tien jaar geleden tegen Ismail Aghzanay had gezegd dat hij docent zou worden, dan had hij je keihard uitgelachen. Nu is hij Leraar van het Jaar 2021 voor het voortgezet onderwijs. “Vroeger zag ik leraren als mensen die je willen dwarsbomen.”