Met spelend leren soepel naar groep 3 Dit artikel bevat een video
praktijk
De overgang van groep 2 naar groep 3 is vaak een grote stap. De overgang verloopt soepeler als er aandacht is voor spelend leren in groep 3.
Formatief toetsen met spel zorgt voor groter leereffect Dit artikel bevat een video
praktijk
Studenten van het Dulon College in Ede krijgen een formatieve toets in de vorm van een escaperoom. Lees wat de inzet van spelvormen en directe feedback tijdens formatieve toetsing oplevert.
Zo volg je de motorisch ontwikkeling van leerlingen Dit artikel bevat een video
praktijk
Met een leerlingvolgsysteem voor de gymles weet je beter hoe je leerlingen verder kunt helpen in hun ontwikkeling.
‘Voorkennis activeren werkt als klittenband: nieuwe leerstof blijft eraan kleven’
praktijk
Het activeren van voorkennis is een goede manier om leerlingen nieuwe leerstof bij te brengen. Waarschijnlijk pas je dat al toe in je lessen. Maar doe je het ook op een effectieve manier?
Rekenen: meten met je voeten Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe kun je situaties creëren waardoor kleuters uit zichzelf over meten gaan nadenken? Door aan te sluiten bij hun ervaring.
Wat betekent lesgeven op een cluster 2-school? Dit artikel bevat een video
praktijk
Het cluster 2-onderwijs is er speciaal voor leerlingen die een taalontwikkelingsstoornis hebben of die doof of slechthorend zijn. Taalspecialisten Anne Mijke Verhagen en Karlijn Meijer, en leraren Marion Swinkels en Twanneke Roest laten zien hoe het is om op een cluster 2-school te werken.