Positieve sfeer in het team door verwenmaand
praktijk
In het onderwijs is veel aandacht voor de groepsvorming onder leerlingen, maar hoe zit het met het teamgevoel onder leraren? De Helen Parkhust, een daltonschool voor mavo, havo en vwo in Almere, organiseert elk jaar in december een zogenoemde verwenmaand, die bijdraagt aan een prettige werkomgeving. Docent Anulka Aleida legt uit waarom dat juist in die drukke maand zo goed is voor de sfeer in het team.
Hoe je traumasensitief lesgeeft
praktijk
Traumasensitief lesgeven kan helpen het gedrag van leerlingen beter te begrijpen. Ook kun je het veiligheidsgevoel van leerlingen ermee vergroten, wat voor vluchtelingenkinderen erg belangrijk is. Hoe doe je dat?
Hoe ervaren en startende leraren van elkaar kunnen leren
praktijk
In het Generatiepact worden gesprekken tussen ervaren en startende leraren gestimuleerd, zodat ervaren leraren hun kennis kunnen overdragen. Dat gevoel van verbinding met beginnende leraren kan er ook voor zorgen dat je de laatste periode van je onderwijscarrière beter volhoudt.
Deze school zet leerteams in en verbetert zo de basisvaardigheden Dit artikel bevat een video
actueel
Minister Wiersma maakt zich zorgen over de beheersing van basisvaardigheden als leerlingen het onderwijs verlaten. Hoe krijg je deze vaardigheden als school op orde? Basisschool Drie Koningen in Utrecht deelt haar aanpak.
Hoe zet je samenwerkend leren effectief in?
onderzoek
Het is belangrijk dat leerlingen met elkaar leren samenwerken. Maar hoe zorg je er als leraar voor dat samenwerkend leren ook effectief is?
6 manieren om te groeien als leraar Dit artikel bevat een video
praktijk
Samen met je collega's reflecteren op je manier van lesgeven en je vaardigheden als leraar. Dat is belangrijk om je te ontwikkelen als professional. In dit artikel komen 5 manieren van peer review in de onderwijspraktijk aan bod.