114 artikelen gevonden

Wanneer is een app veilig voor gebruik in de les?

praktijk

Hoe weet je of een app veilig is voor gebruik in de klas? Met de Kennisnet appchecker weet je waar op moet letten.

bijgewerkt op 31 juli 2023 po vo mbo so

Chromebooks in het regulier en speciaal basisonderwijs Dit artikel bevat een video

praktijk

Twee scholen werken met Chromebooks en ze vinden het beiden een waardevolle toevoeging voor leerlingen om zelfstandig op hun niveau te leren

bijgewerkt op 5 maart 2022 po so

School Wide Positive Behaviour Support: samenwerken aan veilig schoolklimaat Dit artikel bevat een video

praktijk

Met een positieve en consequente benadering zorgt School Wide Positive Behaviour Support of PBS voor een veilig schoolklimaat waarin leerlingen goed kunnen leren.

bijgewerkt op 10 maart 2020 po vo mbo so

Met scaffolding bied je de juiste hulp op het juiste moment Dit artikel bevat een video

praktijk

Scaffolding is een manier van instructie, waardoor leerlingen zelfstandig leren leren en steeds een stapje verder komen in hun leerproces. Het daagt leerlingen uit om hardop te denken en zelf met antwoorden te komen. Deze vorm van instructie is maatwerk: leerlingen maken zelfstandig stappen om te verder te komen met leren.

bijgewerkt op 17 juli 2024 po vo mbo so

Faalangst herkennen en aanpakken

praktijk

Door faalangst presteren sommige leerlingen onder hun niveau. Leer faalangst herkennen en aanpakken met deze tips.

bijgewerkt op 27 mei 2020 po vo mbo so

Astrid van der Zon inspireert leraren in de Technotheek Dit artikel bevat een video

digitale doeners

Astrid van der Zon laat in deze video zien wat de Technotheek Westland te bieden heeft. Leraren en leerlingen maken kennis met digitale materialen en technieken en kunnen zo werken aan hun digitale vaardigheid. 

6 december 2022 po vo so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.