‘Durf je collega’s om hulp te vragen als het nodig is’
levenslessen
Martijn Bos (45) ondervond tijdens zijn buitenlandervaringen hoe het is als je elkaar niet begrijpt. Nu hij in het voortgezet speciaal onderwijs werkt, komt dat goed van pas.
Hoe help je blinden en slechtzienden bij exacte vakken? Dit artikel bevat een video
praktijk
Exacte vakken maken vaak gebruik van visuele middelen, maar dat is lastig voor blinde of slechtziende leerlingen. Hoe kun je hen toch helpen?
Succesvolle samenwerking tussen het speciaal en regulier onderwijs Dit artikel bevat een video
praktijk
Leerlingen op een cluster 2-school in Oss kunnen sommige vakken volgen in het reguliere onderwijs en dat heeft ook voor leraren voordelen.
Werken aan een rijke woordenschat met woordclusters Dit artikel bevat een video
praktijk
Op basisschool Samenspel leren leerlingen nieuwe woorden met behulp van woordclusters en het didactisch model van de viertakt. Bekijk hoe je zelf woordclusters kunt maken.
Maatwerk door combinatie van directe instructie met zelfstandig werken Dit artikel bevat een video
praktijk
Instructie op maat en zelfstandigere leerlingen door het combineren van het ADI en het GIP-model.
Wat betekent lesgeven op een cluster 1-school? Dit artikel bevat een video
praktijk
Het cluster 1-onderwijs is er speciaal voor leerlingen met een visuele beperking. Leraren Eva Slootweg, Wouter den Engelsman en Stephanie van Lenningh-Dopper laten zien hoe het is om op een cluster 1-school te werken en wat zij kunnen betekenen voor hun leerlingen.