Een nieuwe kijk op vaardigheden voor nu en in de toekomst
actueel
De term 21-eeuwse of brede vaardigheden – die leerlingen moesten voorbereiden op het functioneren en bijdragen aan de kennismaatschappij – voldoet niet meer. Een overzicht van de nieuwe indeling van vaardigheden die leerlingen nu en in de toekomst nodig hebben.
Zo krijgen mbo’ers meer plezier in lezen Dit artikel bevat een video
praktijk
Lezen is ontzettend belangrijk, maar in het mbo is het vaak een ondergeschoven kindje. Bekijk de tips voor meer leesplezier bij mbo-studenten
Programmeren als eindexamenvak? Deze school doet het al Dit artikel bevat een video
digitale doeners
Op het Codasium, onderdeel van het Lyceum Kralingen leren leerlingen coderen in de brugklas en in de bovenbouw kunnen zij het vak Modelleren en Programmeren volgen. Felienne Hermans is hoogleraar didactiek van de informatica aan de Vrije Universiteit Amsterdam en geeft een dag per week les op het Codasium. Een kijkje bij haar lessen.
Zo maak je van museumbezoek een succes
praktijk
Hoe bereid je een museumbezoek goed voor en wat wordt er ter plekke van leraren verwacht? Vier educatiemedewerkers van musea geven tips.
Met rekengesprek snel probleem en oplossing in kaart Dit artikel bevat een video
praktijk
Met een rekengesprek kun je op een systematische manier met leerlingen praten over rekenproblemen en hen de juiste ondersteuning geven. Lees hoe je dat doet.
Effectief rekenonderwijs in het mbo Dit artikel bevat een video
onderzoek
Differentiëren bij rekenen in het mbo is moeilijk. Het model van convergente differentiatie biedt leraren houvast en leidt tot betere prestaties. Lees meer.