Aan de slag met digitale geletterdheid? Zo doe je dat
praktijk
De voorbeeldcases in het ‘Handboek digitale geletterdheid’ laten zien hoe modules rond digitale geletterdheid kunnen aansluiten op bestaande vakken in het po en vo. Dit handboek helpt je een visie op digitale geletterdheid te formuleren en stappen te zetten in de praktijk.
Directe instructie leidt tot betere leerlingresultaten
onderzoek
Onderzoek toont aan dat directe instructie een effectieve manier is om kennis over te dragen en vaardigheden aan te leren. Lees meer over het directe instructie-model en onderzoek daarnaar.
Hoofdpunten uit De Staat van het Onderwijs
onderzoek
We hebben de meest opvallende punten uit het jaarlijkse rapport ‘De Staat van het Onderwijs’ van de Inspectie van het Onderwijs voor je op een rij gezet.
6 manieren om te groeien als leraar Dit artikel bevat een video
praktijk
Samen met je collega's reflecteren op je manier van lesgeven en je vaardigheden als leraar. Dat is belangrijk om je te ontwikkelen als professional. In dit artikel komen 5 manieren van peer review in de onderwijspraktijk aan bod.
Een nieuwe kijk op vaardigheden voor nu en in de toekomst
actueel
De term 21-eeuwse of brede vaardigheden – die leerlingen moesten voorbereiden op het functioneren en bijdragen aan de kennismaatschappij – voldoet niet meer. Een overzicht van de nieuwe indeling van vaardigheden die leerlingen nu en in de toekomst nodig hebben.
Kom in actie tegen online shaming
praktijk
Wat is digitaal pesten precies? Hoe vaak komt het voor? Wat kunnen leraren ertegen doen?