25 artikelen gevonden

Onderwijsinnovatie en vernieuwing: hoe doe je dat? Dit artikel bevat een video

praktijk

Je hebt als leraar een goed idee. Hoe zorg je ervoor dat je dat weet te vertalen naar de praktijk? Lees de tips van verschillende pionierende leraren.

bijgewerkt op 16 januari 2022 po vo mbo so

Zij-instromers zorgen voor een andere kijk op het vak

praktijk

Met hun ervaring buiten het onderwijs hebben zij-instromers toegevoegde waarde voor iedereen op school.

23 oktober 2020 po vo mbo so

6 manieren om te groeien als leraar Dit artikel bevat een video

praktijk

Samen met je collega's reflecteren op je manier van lesgeven en je vaardigheden als leraar. Dat is belangrijk om je te ontwikkelen als professional. In dit artikel komen 5 manieren van peer review in de onderwijspraktijk aan bod.

bijgewerkt op 2 november 2023 po vo mbo so

12 tips voor het verlagen van werkdruk Dit artikel bevat een video

praktijk

Leraren delen hun ervaringen met werkdruk tijdens stakingsactie. Wat zijn de belangrijkste oorzaken en hoe gaan zij ermee om? Lees de 12 tips voor omgaan met werkdruk.

12 november 2019 po vo so

Als leraar heb je meer invloed op beleid dan je denkt

beleid

Als leraar heb je soms het gevoel dat beleid je overkomt. Maar dat hoeft niet. Er zijn verschillende manieren om invloed uit te oefenen op onderwijsbeleid.

bijgewerkt op 1 mei 2022 po vo mbo so

Gastcolumn van een docent: ‘Pleinwacht zijn, werkt voor mij stressverlagend’

column

Toen economiedocent Jefta Westra in de pauze zag dat een van zijn collega's heel leuk contact had met leerlingen, wilde hij haar geheim weten. Sindsdien is hij net als zij pauzewacht. Mooie bijkomstigheid: het vermindert stress en werkdruk, vergroot de betrokkenheid bij school en het is een manier om nog meer collega's te leren kennen.

8 mei 2023 po vo mbo so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.