Wat er niet klopt aan de meervoudige-intelligentietheorie
praktijk
Veel leraren werken met de meervoudige-intelligentietheorie, ontwikkeld door onderwijspsycholoog Howard Gardner. Maar deze theorie is wetenschappelijk niet bewezen. Wat klopt er wel én niet aan?
Zij-instromers zorgen voor een andere kijk op het vak
praktijk
Met hun ervaring buiten het onderwijs hebben zij-instromers toegevoegde waarde voor iedereen op school.
Effectieve leesinstructie met voor-koor-zelf Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe kun je de kwaliteit van je instructie verbeteren om het leesonderwijs effectiever te maken? Lees hoe ze op basisschool De Meulebeek de methodiek voor-koor-zelf hiervoor hanteren.
Curriculumontwikkeling in Singapore Dit artikel bevat een video
praktijk
Dit dossier bevat informatie omtrent het onderwijssysteem en het loopbaanperspectief in Singapore.
Zo werk je succesvol samen met ouders
praktijk
Educatief partnerschap betekent dat ouders en leraren samenwerken, zodat een leerling zich goed kan ontwikkelen. Lees de achtergrond en praktische tips.
Het effect van lessen seksuele vorming en veiligheid Dit artikel bevat een video
praktijk
Een verantwoorde lessenreeks over weerbaarheid en seksuele vorming leert zml-leerlingen omgaan met emoties, verliefdheid en grenzen stellen.