Van groep 8 naar de brugklas: tips voor een soepele overgang
praktijk
Hoe bereid je groep 8 leerlingen voor op de brugklas? In Duiven werken een basisschool en een middelbare school nauw met elkaar samen om de overgang zo soepel mogelijk te maken.
‘Saaie lesstof’ vervangen door levensecht leren
praktijk
In Den Bosch ruilen scholen onderdelen van het curriculum in voor extern aanbod om leerlingen de kans te geven buiten de klas aan hun burgerschaps- en talentontwikkeling te werken.
Leerlingen krijgen meer inzicht in zichzelf met effectief leiderschap Dit artikel bevat een video
praktijk
Stimuleer de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen met de zeven eigenschappen van effectief leiderschap van Covey. Lees over de aanpak The Leader in Me.
Meedenken over onderwijsbeleid als leraar-ambtenaar
beleid
Leraren kunnen meer inspraak hebben op onderwijsbeleid dan ze denken. In Rotterdam levert de leraar-ambtenaar waardevolle input over de onderwijspraktijk.
Geef leerlingen de ruimte om nieuwe talenten te ontdekken Dit artikel bevat een video
praktijk
Talentontwikkeling is belangrijk voor de groei van leerlingen. Daarom zijn ze op de daltonschool De Bongerd in Oldenzaal gestart met een speciaal project, waarin ze het ontwikkelen en ontdekken van talenten van leerlingen centraal zetten.
Stimuleer creatief denken met een rijke leeromgeving Dit artikel bevat een video
praktijk
Creatief denken wordt het sterkst ontwikkeld bij leerlingen in een rijke leeromgeving, waarin ze zelf oplossingen bedenken.