Orde houden in speciaal onderwijs door structuur te bieden Dit artikel bevat een video
praktijk
Orde houden in de klas betekent dat je als leraar duidelijk en consequent moet zijn en structuur en regels moet aanbieden aan de leerlingen.
Systeemdenken in de klas Dit artikel bevat een video
praktijk
Scholen die zich willen ontwikkelen tot lerende organisaties kunnen dat doen met de principes en instrumenten van systeemdenken, zowel voor leraren als voor leerlingen. Een aantal scholen laat zien hoe zij dit aanpakken.
Enthousiasme voor CKV op het vmbo Dit artikel bevat een video
praktijk
Het vak culturele en kunstzinnige vorming is voor vmbo-leerlingen uitdagend als het betekenisvol is en leerlingen veel keuzevrijheid krijgen, vindt leraar Bas Postma
Verbeter spellingresultaten met het IGDI-model Dit artikel bevat een video
praktijk
Leerlingen verbeteren hun spellingresultaten met behulp van het IGDI-model. Lees over het IGDI-model tijdens spelling waarbij er extra aandacht is voor interactie en differentiatie.
Muziekles extra belangrijk in speciaal onderwijs Dit artikel bevat een video
praktijk
Met muziek ontwikkelen kinderen in het speciaal onderwijs zich sociaal-emotioneel, verbeteren zij hun fijne motoriek, leren ze spelen en kunnen ze beter communiceren
Peuters en kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong uitdagen in de plusklas Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe kun je peuters en kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong uitdagen? De peuter- en kleuterplusklas biedt uitkomst. Een initiatief uit het LerarenOntwikkelFonds (LOF).