36 artikelen gevonden

Vergroot de woordenschat van leerlingen met drama, taal en kunst Dit artikel bevat een video

praktijk

De lesmethode Drama en taal stimuleert leerlingen bij hun taalontwikkeling en ze ontwikkelen verschillende sociale vaardigheden door zich op verschillende manieren te uiten.

bijgewerkt op 8 augustus 2024 po

Omgaan met en uitdagen van hoogbegaafde leerlingen Dit artikel bevat een video

praktijk

Met het oefenen van metacognitieve vaardigheden en met maatwerk kun je als leraar hoogbegaafde leerlingen helpen om zich beter cognitief en emotioneel te ontwikkelen

bijgewerkt op 3 maart 2020 po

Wat is het belang van spel bij jonge kinderen?

praktijk

Als jonge kinderen voldoende gestimuleerd worden tijdens hun spel draagt dat bij aan de ontwikkeling. Wat zijn de kenmerken van spel en hoe begeleid en stimuleer je spel bij jonge kinderen? 

bijgewerkt op 18 oktober 2024 po

Sociale vaardigheden versterken tijdens de gymles Dit artikel bevat een video

praktijk

Sport en bewegen gaan in de gymles gelijk op met het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Leraar Marcelle Pereboom gebruikt het programma Sportkanjers tijdens het bewegingsonderwijs en laat leerlingen zelfstandig sportieve opdrachten uitvoeren waarbij ze goed met elkaar om leren gaan.

bijgewerkt op 1 juni 2022 po so

Een tussenjaar na de basisschool Dit artikel bevat een video

praktijk

De Intermezzoklas is een tussenjaar tussen het po en vwo voor leerlingen die nog niet klaar zijn voor de middelbare school. Lees hoe je hier mee omgaat.

bijgewerkt op 9 april 2022 po vo

Schooljudo laat leerlingen respectvol samenwerken Dit artikel bevat een video

praktijk

Goed bewegen en ontwikkeling van sociale vaardigheden staan centraal in het bewegingsonderwijs, waar schooljudo een goed voorbeeld van is.

bijgewerkt op 14 november 2019 po

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.