Kalm blijven tijdens ‘lastig’ gedrag in de klas? Zo doe je dat Dit artikel bevat een video
praktijk
Leerlingen die boos gedrag vertonen, schelden of niet luisteren. Wat doe je als leraar op dat soort momenten? Christiaan Baarsma leert leraren hiermee om te gaan met behulp van het programma Conscious Discipline. Zodat je op onrustige momenten zorgt dat de sfeer in de klas goed blijft.
Wat betekent lesgeven op een cluster 4-school? Dit artikel bevat een video
praktijk
Het cluster 4-onderwijs is er speciaal voor leerlingen met (ernstige) gedragsstoornissen en/of psychische problematiek. Leraren Bart Hommes, Steffie van der Meijden en Jörg Blom laten zien hoe het is om op een cluster 4-school te werken en wat zij kunnen betekenen voor hun leerlingen.
Leerlingen motiveren met cultuurgebaseerd onderwijs Dit artikel bevat een video
praktijk
Cultuurgebaseerd onderwijs integreert kunst en cultuur in reguliere vakken. Zo wil het Amadeus Lyceum leerlingen motiveren en hun onderlinge band verstevigen.
Uitval van starters voorkomen? Dit inwerktraject helpt daarbij Dit artikel bevat een video
onderzoek
Een zogenoemd inductieprogramma draagt bij aan de professionele en persoonlijke ontwikkeling van een startende leraar in het voortgezet onderwijs. Daarmee wordt de kans kleiner dat een starter voortijdig het beroep verlaat.
Recht op pauze: hoe organiseer je dat?
praktijk
Scholen kunnen op verschillende manieren zorgen voor wettelijk verplichte pauzetijd voor leraren. Lees meer over pauzeregels en de uitwerking in de praktijk.
Een nieuwe kijk op vaardigheden voor nu en in de toekomst
actueel
De term 21-eeuwse of brede vaardigheden – die leerlingen moesten voorbereiden op het functioneren en bijdragen aan de kennismaatschappij – voldoet niet meer. Een overzicht van de nieuwe indeling van vaardigheden die leerlingen nu en in de toekomst nodig hebben.