Hoe ga je als leraar om met een depressieve leerling?
praktijk
Tijdens de tweede lockdown voerde De Kindertelefoon 16% meer gesprekken over depressie. Wat zijn de signalen van een depressieve leerling? En wat kun je als leraar doen?
Effectief en doelgericht leren met IPC
praktijk
IPC is een internationaal curriculum voor creatieve- en zaakvakken in het po dat effectief doelgericht leren als uitgangspunt heeft.
Stagediscriminatie? Daar kan een leraar iets aan doen
praktijk
Docenten kunnen stagediscriminatie bespreekbaar maken door studenten goed voor te bereiden op de arbeidsmarkt en leerbedrijven bewust te maken van een (onbewust) discriminerende werkcultuur.
Vijf werkvormen om zelfstandig onderzoeken te stimuleren bij geschiedenis Dit artikel bevat een video
praktijk
Met vijf interactieve werkvormen stimuleer je zelfstandig onderzoeken in de geschiedenisles. Lees de tips
Zo ondersteun je leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis Dit artikel bevat een video
praktijk
Vijf procent van de Nederlandse kinderen heeft een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Hoe herken je zo’n stoornis en hoe kun je deze leerlingen helpen?
Kleuters leren beter rekenen met prentenboeken
onderzoek
Onderzoek toont aan dat prentenboeken voorlezen kan bijdragen aan de reken-wiskundige ontwikkeling van kleuters. Vooral bij meisjes is het effect groot.