Gastcolumn van een meester: ‘Kleuters zijn zelfstandiger dan je denkt’
column
Kleutermeester Dirk Everse gaat in zijn klas actief aan de slag met zelfstandigheid. Zo begeleiden oudere kleuters hun jongere maatje, heeft elk kind in zijn klas een taak waarvoor hij verantwoordelijk is en ook een plantje om in leven te houden. Dat gaat met vallen en opstaan.
Werken vanuit leerdoelen geeft meer regie over je onderwijs
praktijk
Door te werken vanuit leerdoelen, schep je ruimte voor jezelf om je onderwijsproces zo in te richten dat het goed bij jou en je leerlingen past. Expert Herman Rigter legt uit hoe je dat aanpakt.
‘Ik prijs mijn leerlingen om hun kwaliteiten’
levenslessen
Eva van der Voort (37) de overstap van gehandicaptenbegeleider in de zorg naar het voortgezet speciaal onderwijs, waar ze werkt als arbeidstrainer. Toen ze een van haar leerlingen wilde complimenteren, had dat een averechts effect.
‘De lat voor mijn leerlingen ligt nu precies op de juiste hoogte’
speciaal verhaal
Sjoerd Nicodem werkt fulltime in het voortgezet speciaal onderwijs. Hij heeft gezorgd voor verschillende simulatoren op school waarmee leerlingen leren lassen, autorijden en een vorkheftruck besturen. Dat is leuk voor de leerlingen én het bevordert hun doorstroom naar een baan.
‘Ik probeer de grenzen van mijn leerlingen steeds verder op te rekken’ Dit artikel bevat een video
speciaal verhaal
Na een carrière in de bioscoopwereld maakte Ardi Sanwikrama de overstap naar het speciaal onderwijs. Op vso-school De Atlas brengt hij de bioscoop in de klas en neemt hij zijn klas mee naar de bioscoop. Want als je leerlingen wilt klaarstomen voor de echte wereld, moet je ze daar wel in onderdompelen.
Spannend en goed voorlezen doe je zo
praktijk
De kunst van het voorlezen en vertellen hangt van een aantal vaardigheden af. Lees met welke tips je een verhaal goed en boeiend kunt voorlezen of vertellen.