89 artikelen gevonden

Seksuele vorming en veiligheid in de klas Dit artikel bevat een video

praktijk

In de Week van de Lentekriebels is er op veel scholen extra aandacht voor lessen in weerbaarheid, relaties en seksualiteit. In dit artikel vind je tips voor het afstemmen van je lessen op de ontwikkelingsfase van de leerlingen.

bijgewerkt op 1 mei 2023 po

Klassenvergadering goed voor sociale vorming Dit artikel bevat een video

praktijk

Tijdens de wekelijkse klassenvergadering nemen leerlingen besluiten over actuele zaken die op school spelen. Ze leren positief met elkaar omgaan en op een democratische wijze besluiten nemen. Een mooie werkvorm om aandacht te besteden aan burgerschap.

Burgerschap bijgewerkt op 8 juni 2021 po

Voorkom pesten met positieve groepsvorming Dit artikel bevat een video

praktijk

Voorkom pesten en creëer een prettig leerklimaat door het trainen van sociale vaardigheden en aandacht voor positieve groepsvorming.

bijgewerkt op 14 mei 2020 po

Leraren kunnen leerlingen helpen bij het ontwikkelen van hun identiteit

onderzoek

Heeft het onderwijs een rol bij de identiteitsontwikkeling van jongeren? Een overzichtsstudie laat zien hoe leraren en scholen leerlingen hierbij kunnen ondersteunen.

1 februari 2018 vo

Hoe ga je om met vooroordelen en discriminatie in de klas?

praktijk

Iedere leraar krijgt te maken met vooroordelen en discriminatie in de klas. Lees hoe je er op zo’n manier mee om kan gaan dat jij en je klas er sterker uitkomen.

Kansengelijkheid 23 augustus 2020 po vo mbo so

Hoe besteed je aandacht aan racisme en discriminatie in de les?

praktijk

Zowel politici als leraren willen dat het onderwijs meer aandacht besteedt aan racisme en discriminatie, maar hoe geef je als leraar goed les over deze – vaak gevoelige – onderwerpen?

Kansengelijkheid 15 april 2021 po vo mbo

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.