‘Ik prijs mijn leerlingen om hun kwaliteiten’
levenslessen
Eva van der Voort (37) de overstap van gehandicaptenbegeleider in de zorg naar het voortgezet speciaal onderwijs, waar ze werkt als arbeidstrainer. Toen ze een van haar leerlingen wilde complimenteren, had dat een averechts effect.
Verrijk je les met kennis van leerlingen
onderzoek
Gebruikmaken van kennis die leerlingen buiten de klas opdoen, kan ervoor zorgen dat ze meer zelfvertrouwen krijgen. Ook komt het de sfeer in de groep ten goede. Dit is een basis om beter tot leren te komen.
Geef leerlingen in een onderwijszorggroep een goed leven Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe stimuleer je de ontwikkeling van leerlingen met ernstige verstandelijke of meervoudige beperkingen? Het LACCS-programma geeft begeleiders en leraren handvatten om deze kinderen een beter leven te geven.
‘Ik wil dat elke leerling in Nederland lekker in z’n vel zit’
interview
Wat vindt Esther Wokke belangrijk in het onderwijs? Als het aan haar ligt krijgt elke leerling in Nederland omgangskunde of empathieles. In deze rubriek vragen we haar naar haar persoonlijke missie.
‘Luister naar de oplossingen die leerlingen aandragen’
interview
Wat vindt hoogbegaafdheids- en autismespectrumstoorniscoach Berend Nobbe belangrijk in het onderwijs? Hij pleit voor meer maatwerk en meer uit de leerlingen zelf laten komen. In deze rubriek vragen we hem naar zijn persoonlijke missie.
Studenten die dreigen uit te vallen? Zo begeleid je ze!
actueel
Steeds meer jongeren verlaten het onderwijs zonder diploma. In het studiejaar van 2020/2021 was er een piek te zien in het aantal mbo-studenten dat school voortijdig verliet. Hoe signaleer je studenten die dreigen uit te vallen en hoe houd je ze binnenboord?