Virtual reality zorgt voor leerzame en realistische praktijksituaties Dit artikel bevat een video
praktijk
Met virtual reality in de klas zien leerlingen een gesimuleerde en realistische 3D-werkelijkheid die ze in de klas normaal gesproken niet kunnen meemaken.
Samen onderzoeken stimuleert ontwikkeling van kennis en taal Dit artikel bevat een video
praktijk
Door onderzoekend leren kunnen leerlingen gelijktijdig kennis verwerven en hun taalvaardigheid ontwikkelen. De leraar kan dit stimuleren door open gesprekken te voeren en vragen uit te lokken.
Beeldbegeleiding helpt leerlingen reflecteren Dit artikel bevat een video
praktijk
De methodiek Kijken met kinderen leert leerlingen reflecteren met videobeelden. Leerlingen formuleren hun eigen leerdoel gekoppeld aan het doel van de groep en bespreken de resultaten.
Hoe integreer je so en sbo op school? Dit artikel bevat een video
praktijk
Speciaal basisonderwijs en cluster 3 en cluster 4-onderwijs werken samen waardoor de leerlingen hun talenten beter ontwikkelen en de kwaliteit van onderwijs verbetert.
Wat betekent lesgeven op een cluster 3-school? Dit artikel bevat een video
praktijk
Het cluster 3-onderwijs is er speciaal voor leerlingen met verstandelijke en/of lichamelijke beperkingen en leerlingen die langdurig ziek zijn. Leraren Corine Voermans, Rachel van Opstal en Jurgen Versendaal laten zien hoe het is om op een cluster 3-school te werken en wat ze kunnen betekenen voor hun leerlingen.
Hoe creëer je een rijke leeromgeving voor kleuters?
praktijk
Welke speel- en leermaterialen voor kleuters zijn er en hoe zet je ze in? Met deze tips van specialisten op het gebied van het jonge kind zorg je ervoor dat de kleuterklas een rijke leeromgeving is waarin leerling spelen én leren.