Scaffolding daagt leerlingen uit tot zelfstandig leren Dit artikel bevat een video
praktijk
Scaffolding is een manier van instructie, waardoor leerlingen zelfstandig leren leren en steeds een stapje verder komen in hun leerproces. Het daagt leerlingen uit om hardop te denken en zelf met antwoorden te komen. Deze vorm van instructie is maatwerk: leerlingen maken zelfstandig stappen om te verder te komen met leren.
Spelstimulering: van manipulerend spel naar rollenspel Dit artikel bevat een video
praktijk
Als leraar kun je door mee te spelen, demonstratiespel of handpantomime het spel van kleuters verrijken wat positief is voor hun taalontwikkeling.
Meer keuzevrijheid bereidt vwo-leerling beter voor op wo Dit artikel bevat een video
praktijk
Door vwo-leerlingen meer keuzevrijheid te geven tijdens ANW-lessen, raken ze meer gemotiveerd en zijn ze beter voorbereid op wetenschappelijk onderwijs.
Evalueren om te leren Dit artikel bevat een video
onderzoek
Evalueren om te leren (assessment for learning) is een krachtige onderwijsaanpak die leerlingen leert hun eigen leerprocessen te reguleren.
Succesvolle samenwerking tussen het speciaal en regulier onderwijs Dit artikel bevat een video
praktijk
Leerlingen op een cluster 2-school in Oss kunnen sommige vakken volgen in het reguliere onderwijs en dat heeft ook voor leraren voordelen.
Stimuleer leerlingen kritisch te denken met een onderzoeksgesprek Dit artikel bevat een video
praktijk
Leerlingen ontwikkelen een onderzoekende en kritische houding met een onderzoeksgesprek in de les. Lees hoe je zo’n les begeleidt.